Jeg tilbyder
Kontakt mig, så kan vi drøfte, om jeg kan være hjælpsom for dig eller din organisation.
Supervision
I supervision arbejder vi med jeres arbejdsliv. Vi arbejder med at undersøge og forstå de udfordringer, I står i.
Eksempler på fokuspunkter i supervisionen:
- Hvordan kan I skabe meningsfulde og konstruktive samspil med de mennesker, I arbejder med?
- Hvordan kan I italesætte og udvikle samarbejdet i jeres team?
- Hvordan kan I forstå og håndtere udfordrende adfærd, der kan virke vanskelig eller overvældende?
- Hvordan kan I navigere i og styrke samarbejdet med pårørende eller forældre, der kan være stressede eller udfordrende?
Hvordan foregår supervisionen?
Jeg sætter rammen for en åben og reflekterende dialog, hvor vi sammen udforsker de samspil, I er en del af.
Jeg inddrager relevant psykologisk viden og indsigt, når det kan bidrage til refleksion og udvikling.
Supervisionen kan tilrettelægges individuelt eller i grupper – enten i jeres eksisterende teams eller på tværs af teams.
Forløbet kan være kortvarigt og målrettet specifikke problemstillinger, eller det kan være et kontinuerligt samarbejde over længere tid. Vi tilpasser forløbet efter jeres behov og ønsker.
Ledelses-udvikling
I ledelsesudvikling arbejdes med individuelle, relationelle og organisatoriske problemstillinger. Vi arbejder med, hvordan de udfordringer, du som leder eller I som ledelsesteam står i, bedst kan forstås og håndteres, og hvordan I kan få blik for hvordan I kan udvikle jeres organisation og professionelle praksis.
Eksempler på, hvad vi kan arbejde med:
- At forstå din opgave som leder, når de mennesker, I arbejder med har en adfærd, der kan være vanskelig at rumme eller forstå.
- At forstå og udvikle samspil med medarbejdere, der i perioder oplever sig så udfordret, at de rammes af magtesløshed.
- At forstå og håndtere egne oplevelser i stressfyldte og følelsesmæssigt vanskelige samarbejdsrelationer.
- At afklare organisatoriske opgaver og hvorledes kvaliteten kan sikres.
- At afklare kultur – og samarbejdsformer og hvorledes de bedst udvikles.
- At få greb om faglig ledelse – herunder hvordan den faglige kvalitet kan sikres.
Hvordan tilrettelægges et forløb?
Forløb kan tage form af sparring eller i form af længere refleksions- eller læringsforløb afhængig af dine eller jeres ønsker og behov.
Forløb kan bestå af få sessioner knyttet til bestemte problemstillinger eller være kontinuerlige forløb over længere tid.
Undervisning og kompetence-udvikling
I kompetenceudviklingsforløb arbejdes med at løfte jeres evne til arbejde sammen om de mennesker, I har ansvar for at støtte. Vi arbejder med at udvikle jeres kompetencer med afsæt i den aktuelle praksis og i de samarbejdsrelationer i er en del af. Afhængig af jeres behov kan det være relevant at introducere ny viden og/eller at skærpe jeres evne til løbende at reflektere over og ændre konkrete handlinger, så det professionelle samarbejde styrkes.
Eksempler på forløb, der understøtter og udvikler den aktuelle praksis
- Styrkelse af medarbejdernes evne til at tilrettelægge pædagogiske indsatser for mennesker med vanskeligheder indenfor autismespektret samt psykisk sårbarhed.
- Sikring af fortsat udvikling og forankring af inkluderende fællesskaber.
- Udvikle det professionelle samarbejde, når arbejdet er fagligt og følelsesmæssigt udfordrende.
- Styrkelse af medarbejdernes evne til at reflektere, begrunde og tage ansvar for kvaliteten af den pædagogiske praksis.
- Implementering af tilgangen Low Arousal.
Hvor længe varer et forløb?
Mine kompetenceforløb løber typisk over en periode på ½ – 2 år, hvor jeg introducerer viden gennem oplæg og arbejder med medarbejdere og ledelse i læringsforløb.
Ledelsen er altid involveret i udviklingsforløbene for at sikre mulighed for, at denye forståelser og kompetencer implementeres og forankres i dagligdagen.
Samarbejdspartnere
På større kompetenceudviklings-forløb inddrager jeg samarbejdspartnere. Blandt andre autoriseret psykolog Jolande Gröflin Corneliussen, som jeg har arbejdet sammen med i mange år.